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Vania Kelen Belão Vagula

Coordenadora Pedagógico da SEDUC @ Prefeitura Municipal de Presidente Prudente - PMPP

Martinópolis, Brasil


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Publications

Coordenadora Pedagógico da SEDUC na Prefeitura Municipal de Presidente Prudente - PMPP

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vaniakbel@gmail.com

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About

Doutora em Educação, graduada em Pedagogia, realizou mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – FCT/UNESP, tendo desenvolvido pesquisa na área de Práticas Educativas, com foco na avaliação de produções de textos e “Processos formativos, ensino e aprendizagem” com foco no ensino de leitura e literatura. É autora de artigos e capítulos de livros sobre temáticas como leitura, literatura, formação de leitores e contos andersianos. Atuou como professora de educação infantil e ensino fundamental na Rede Estadual de Educação do Estado de São Paulo, na Rede SESI e Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente, tendo sido também formadora, pela Universidade Estadual Paulista, do programa de formação de professores “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa” (PNAIC) e Orientadora Pedagógica de educação infantil na Rede Municipal de Educação de Presidente Prudente. Atualmente é membro do Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil (CELLIJ) da FCT/UNESP e atua como Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação de Presidente Prudente.



A Arte Narrativa na Infância: Práticas Para o Teatro da Leitura e a Contação de Histórias

Written by: Vania Kelen Belão Vagula

A Arte Narrativa na Infância: Práticas Para o Teatro da Leitura e a Contação de Histórias

Um meio promissor de apresentar o novo livro do grupo do CELLIJ (Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil) é atentar para seu subtítulo “práticas para o teatro da leitura e a contação de histórias”. E assim, convidamos o leitor a perguntar junto de nós: Como esses temas se articulam, na escola contemporânea, dirigidos à formação de crianças leitoras? Como aproximá-las do universo da cultura escrita, mediante o ato de ler, contar e entreter? Como criar a necessidade, o desejo e o interesse pela leitura da literatura infantil? Nesta obra, ressalta-se não somente o valor da leitura/contação de histórias e do teatro como atividade dramática e cênica, sobretudo para o leitor professor, que ao compreender e encantar-se com tais processos, tem formado crianças e alunos leitores. Esse livro discute às dicotomias articuladas à formação de ouvintes X formação de leitores e assegura atividades práticas cheias de sentimentos e emoções, recheadas de formação humana, enfim, de fruição da arte estético-literária.

Written by: Vania Kelen Belão Vagula