We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. If you continue to use this website, we will assume that you agree to the use of cookies.

O Isqueiro Mágico e A Rainha da Neve

April 2, 2018

 

A pesquisa Um percurso teórico- metodológico para leitura de “O isqueiro mágico” e “A rainha da neve”, de Hans Christian Andersen (1805-1875) pautou-se na concepção de linguagem entendida como um processo de interação humana e no ato de ler como uma atividade complexa, envolvendo aspectos não somente gramaticais e semânticos, mas também pragmáticos e dialógicos. Esta concepção teórica foi adotada por estar de acordo com os objetivos desta investigação: 1) analisar a estrutura textual e temática de dois contos de H. C. Andersen, “O isqueiro mágico” (1835) e “A rainha da neve” (1845), selecionados a partir do corpus de sua obra, observando aspectos comuns relativos ao tema, ao assunto, à mensagem; ao enredo; ao tempo, ao espaço; ao narrador, ao foco narrativo e às personagens; 2) definir critérios para a escolha de um livro ou de um conto de literatura infantil; 3) sugerir atividades que possam contribuir com o trabalho da literatura infantil em sala de aula. O foco do estudo definiu-se em relação ao texto narrativo/clássico da literatura infantil. As atividades desenvolvidas foram de cunho bibliográfico e acompanharam todo o processo de investigação. Por fim, o fato de a leitura constituir-se de um dos grandes problemas vividos pela escola e pela sociedade como um todo, como aqueles relativos ao analfabetismo funcional, à não formação do leitor e à não compreensão de textos literários justifica uma pesquisa que venha a contribuir para a superação dos problemas vividos pelas escola, no que concerne à leitura.

Author:
--
Illustration:
--
Fonte:
--

Articles